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El tema que se revisa en este sitio es con referencia a “Los criterios básicos para el estudio de la adolescencia” El propósito es definir, analizar y reflexionar sobre el estudio de la adolescencia en función de la formación docente, que nos servirá para obtener información para el proyecto de publicación sobre la adolescencia. Recordemos nuestras preguntas guía ¿Qué debe saber un profesor sobre la adolescencia?
 * Contextualización del contenido del sitio**

¿Por qué es importante saber sobre la adolescencia?

¿Cómo se puede informar sobre la adolescencia?

¿Quién y qué debe saber sobre adolescencia?

**Descripción del sitio** A continuación se explica la organización de este sitio: Consta de 5 páginas, las cuales son: Home. Está página no se puede modificar, contiene la contextualización de lo que se pretende hacer en el sitio, la descripción y organización del mismo y tiene también la consigna para los estudiantes normalistas. Folleto. Contiene el producto del equipo del folleto Cartel. Contiene el producto del equipo del cartel Comic. Contiene el producto del equipo del comic Presentacion. Contiene el producto del equipo de la presentación multimedia Video. Contiene el producto del equipo del video Documental. Contiene el producto del equipo del video documental Desarrollo. Contiene productos individuales **Consigna** 1. A partir de la información recabada en la fase de consulta e investigación, en los equipos organizados previamente, elaborar un contenido (imágenes, video, texto) sobre: “El carácter integral de los procesos de cambio en los adolescentes”. Construir el contenido en la página que corresponda. 2. A partir de los contenidos construidos y de la lectura del texto “Introducción a la psicología evolutiva: historia, conceptos básicos y metodología”, de forma individual, elaborar en un archivo Word una explicación sobe el por qué el desarrollo es un fenómeno individual e irrepetible; ponerle el nombre propio al archivo y subirlo el archivo a la página “Desarrollo”. 3. Tomando como referente algunos de los productos individuales de la página “Desarrollo” y la lectura de los textos “El papel de la escuela en el desarrollo del adolescente” de Onrubia y “Perfil del profesional que trabaja con adolescentes” de Serrano y Monroy, definir en un contenido (imágenes, video, texto) la forma en que los profesores deben atender a los adolescentes en la telesecundaria, construir el contenido en la página correspondiente del equipo (nota: no borrar el producto anterior) Nota: La última modificación al sitio wiki se hará hasta el 8 de diciembre de 2011 a las 18:00 hrs. Reglas para la construcción del contenido de este wiki. 1. Utilizar un vocabulario lo más cercano a lo científico 2. No borrar el contenido de los compañeros 3. Si se utilizan contenidos provenientes de la red, citar la fuente 4. Los comentarios hacia los compañeros, deberán ser con base en el respeto.